Hội thảo trực tuyến được nối tại 5 điểm cầu chính được truyền tải thông qua các báo cáo, tham luận về các vấn đề: thực trạng, nguyên nhân, giải pháp nâng cao chất lượng môn Toán THCS cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng; Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình giảng dạy môn Toán THCS; Kinh nghiệm giảng dạy môn Toán THCS; Nhiệm vụ, giải pháp trong công tác quản lý dạy phụ đạo môn Toán; Kinh nghiệm giảng dạy cho học sinh kém; Những khó khăn trong việc học môn toán và một số kiến nghị, giải pháp…

Học kỳ I năm học 2013 – 2014, tỷ lệ học sinh có điểm kiểm tra học kỳ  môn Toán dưới điểm 5 các khối lớp THCS là 61,2%, trong đó riêng khối lớp 9 là 83,6%. Tổng số học sinh tham gia dự thi tuyển vào lớp 10 THPT có điểm thi môn Toán dưới điểm 5 là 1218/1506 học sinh, chiếm 80,88%; từ điểm 5 trở lên là 288/1506 học sinh, đạt 19,12%. Để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học môn Toán THCS, hội thảo đã thảo luận chỉ ra những phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm cần phải thực hiện trong thời gian tới, trong đó tập trung vào các nhiệm vụ như: Cần tăng cường bám sát quy định nhưng phải chủ động, linh hoạt, quyết liệt đối với các tổ khối chuyên môn; tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại chuyên môn của các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn trong việc đánh giá, kiểm tra chất lượng bài soạn, bài giảng của giáo viên; nâng cao hơn nữa trách nhiệm của giáo viên bộ môn trong việc dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng; tăng cường đan xen các hoạt động giữa các giờ học nhằm tạo không khí thoải mái cho học sinh, giúp học sinh tiếp thu bài hiệu quả và nâng cao chất lượng giờ dạy và học….