Cô giáo Nguyễn Thu Hà, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, với mô hình trường học mới, mỗi lớp học có một Hội đồng tự quản do học sinh bình chọn, gồm có 1 chủ tịch hội đồng và 2 phó chủ tịch hội đồng. Lớp có các ban: Ban học tập, ban thư viện, ban quyền lợi học sinh, ban sức khỏe và vệ sinh, ban văn nghệ và thể dục thể thao. Bàn ghế học sinh được sắp xếp lại từng cụm để học sinh ngồi học theo nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 em. Mỗi nhóm đều có một nhóm trưởng do chính học sinh trong nhóm lựa chọn.

Trong quá trình học tập, hàng tuần các em có thể thay phiên nhau làm nhóm trưởng. Giáo viên đã tổ chức tập huấn cho các em trong Hội đồng tự quản và các nhóm trưởng biết cách hướng dẫn, chỉ đạo Hội đồng, nhóm thực hiện các hoạt động học ngay từ đầu năm. Vì thế trong một giờ học, nếu không có giáo viên các em vẫn tiến hành thực hiện tốt các hoạt động của lớp học, các em nhóm trưởng có thể như một giáo viên chỉ đạo, hướng dẫn các thành viên trong nhóm tự tìm hiểu kiến thức từ bước hoạt động cơ bản đến hoạt động thực hành. Các em chỉ cần đến sự giúp đỡ của giáo viên khi có vướng mắc mà cả nhóm không giải quyết được.

Học sinh lớp 3C học theo mô hình trường học mới VNEN.

Trong quá trình triển khai mô hình, giáo viên chủ nhiệm của các lớp thực hiện theo VNEN đã tuyên truyền tới các bậc phụ huynh cùng tham gia dự án, cùng giáo dục con em mình ở nhà qua “Hoạt động ứng dụng” trong sách hướng dẫn. Chị Lê Thị Oanh, mẹ của học sinh Phạm Trung Kiên, lớp 3A phấn khởi nói, các phụ huynh khi được tuyên truyền, vận động tham gia mô hình trường học mới (VNEN) rất vui vẻ vào cuộc và hỗ trợ 100% kinh phí, ngày công cho việc trang trí lớp, làm góc học tập và góc cộng đồng giúp cho các em học sinh có được môi trường học đầy thân thiện và hứng thú.

Cô giáo Trần Thu Hiền, chủ nhiệm lớp 4A chia sẻ, với phương pháp sư phạm mới, giáo viên đóng vai trò người mở đường, cố vấn và đánh giá, trở thành người hướng dẫn học tập, thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến từng học sinh. Giáo viên luôn đảm bảo các bước dạy học, đánh giá kịp thời sự tiến bộ của các em. Học sinh có cơ hội tham gia tất cả các phần của bài học, có cơ hội giao tiếp với các bạn trong nhóm, với giáo viên, có cơ hội tự học, tự mình phản ánh việc học của mình và trình bày với người khác về việc học của mình.

Em Đinh Việt Anh, lớp 3C vui vẻ nói, em được học theo mô hình trường học mới (VNEN) từ năm lớp 2. Việc học theo mô hình này giúp em có cơ hội giao tiếp với bạn bè, thầy cô nhiều hơn, mọi vấn đề khó đều được cả nhóm cùng nhau giải quyết nên tất cả các thành viên đều tiến bộ rất nhanh. Em đã tự tin và có kết quả học tập ngày một tiến bộ.

Tuy nhiên, khi triển khai thực hiện mô hình, Trường Tiểu học Vĩnh Lộc còn gặp một số khó khăn như lớp học quá đông, không gian lớp chưa đạt tiêu chuẩn, thiếu về sách học… Tập thể giáo viên nhà trường đã khắc phục khó khăn bằng cách ổn định tốt nền nếp tự học, tự quản, kết hợp tốt với Hội cha mẹ học sinh trong hỗ trợ và tự làm đồ dùng học tập, phô tô thêm sách cho các em.